Equipos para experiencias de física : una herramienta para generar vocaciones por las ciencias duras

Resumen

Las pruebas nacionales e internacionales que realizan losjóvenes d e 5° y 6° año del nivel secundario muestran un déficit de los estudiantes en el aprendizaje de las llamadas ciencias básicas, es decir, existen dificultades en la enseñanza y en la comprensión de la matemática, la física y la química. Este problema repercute en el ingreso universitario a las carreras relacionadas con las ciencias duras y en la gran deserción que sucede en el primer año de las carreras de Ingeniería, Matemática, Física, Biología y Química.